现在已经中午了,几乎什么都没有画。

最近几天一直在把主要精力集中在袁文魁老师的《记忆魔法师》这本书上,从12月20号到22号用了三天好不容易啃下来了,可是脑袋里面还是晕乎乎的。昨天在画画的时候不知怎么脑子里面灵光一闪——我为什么不用视觉记录的方式把整本书的笔记整理出来呢?
于是,昨天用了一天的时间,完成了大概两个章节。还发给袁老师看了,得到认可。

POP打卡小组的作业本来是清晨第一项任务,但是今天破天荒地老师没有来得及上传作业,钢笔字临摹在我权衡之下暂时搁置,而袁老师的《记忆魔法师》视觉笔记也告一段落,所以导致我今天比较闲,终于有空开始好好琢磨绘图记忆法。

只是这样以绘画形式来做速度好慢,所以我决定图像为辅,文字为主,画了几米长的长卷。


打算利用三四天的时间完成基本内容的笔记,然后自己好好练习,把6个魔法棒中的绘图记忆法好好掌握住,将来想落实到教育教学上,帮助中小学生背诵诗词文章,或者政治历史什么的。正好跟自己教师的行当联系起来。

种种缘起

昨天刚刚偶然得知拆书帮广州小蛮腰分舵的资深拆书家水菱每天一幅的曼陀罗绘画就是缘起于品思的90天作业。我已经完成了90天当中的第一个30天,寻思着应该开始自己独有特色的探寻,也就是要跟自己要追寻的价值真正结合在一起。

好像到目前为止,整个8期培训班的学员只剩下我一个人在独自坚持,而整个大群整日也很沉寂,品思的简书作业专题每日里只见我自己提交的一篇篇链接霸屏。寂寞我倒是不怕,本来大家就是各有各路,只是我要好想想,我到底要什么?

关于这点思考,水菱长老已然走在我的前面将近300天,她去品思参加视觉记录培训比我差不多早上一年,几乎是从90天方案启动第一天就把视觉记录练习跟自己喜爱、研究的曼陀罗结合在了一起,而我第一个月,还在懵懵懂懂地练习简笔画,甚至刚刚开始的几天还在各种元素之间跳来跳去没有定性。

威尼斯人注册平台,其实也不能怪我没有定性,因为那个时候我还是个“宝宝”,新奇、无知而又充满了探索的欲望,什么都想碰一碰,尝一尝。

后来通过《365天萌萌哒简笔画》奠定了一个完整绘画的系统,又通过POP小组跟钢笔字临摹找到了字体的系统,但是这些终归是零散的元素练习。我到底要干什么,可以如何把这些零散的视觉元素结合到一起,并且落实到我的自由培训上面来,跟我的职业生涯完美融合呢?

我想今天我已经有了清晰不过的答案——就是绘制诗词文章的简笔画记忆图,简单来说就是绘图记忆法。

我是汉语言文学专业出身,又在高校讲过多年的古典文学、大学语文,虽然辞职以来已经好几年没有碰,但是骨子里面的潜在一直在蛰伏沉眠,只等待一个合适的契机将之唤醒,焕发新的生机与活力。

我已近疯狂练习了一个多月的简笔画跟字体,也生吞活剥了两三本关于快速记忆的书籍,这好几个点簇拥着我的头脑,叫着闹着让我把它们好好地糅合在一起,创造出新的花样品种。

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好了,现在我知道了,尽管前几天还是有点模糊,但是今天、现在,我已经门清。


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画风追寻

那就是它了——简笔画绘图记忆诗词文章,以后可能还会加入英语单词、圆周率1000位,但是目前,只做小学生必背诗词就好了。经过去书店左右比较,已经买了书,新课标新大纲规定的75首诗词都在里面。

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只是我以什么样的风格去绘制呢?又要采取什么样子的版式架构?
随意的简笔示意画是很丑很粗糙的,仅仅用线条跟形状搭建起来,我看不上,但是精致的工笔国画我又做不来,而且即便能够做得来也不会去做,因为毕竟我的目的不是为了画画。

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这种颜色鲜艳、萌漫画一般的画风我非常喜欢呢,只是有点难以去把握边框轮廓,所以又去搜索了古代诗词的简笔画,又做了一个截图在这里。

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经过比较,我想把卡通风格跟精致简笔画风格结合在一起,前者是为了配色参考,后者是为了临摹方便。嘻嘻。


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版式架构

关于这一点我是很迷惑的,本来我是一个思维导图培训师,无论做啥都想“图谋天下”,可是我试验着用思维导图分析了一下《红豆》,又跟着另外一本快速记忆书临摹了一幅《寒食》,发现自己更喜欢第二种方式,因为这让我有一种整体感,仿佛看到了一张完美而自然的意境图,浑然天成。

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关于这一点,前两天给袁文魁老师做《记忆魔法师》读后表单回馈时也提到了,字里行间透露出小白的迷茫。但是迷茫并不等于无路,暂时迷路之后经过摸索就是找到通天大路的惊喜。

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袁老师应该还在杭州认证班忙活,所以简书链接发给他之后也没有深聊。我自己继续探索。

今天上午专门微博关注了东方巨龙教育的高老师,她发起的“每日教你记忆一首诗词100天”在我加入之后不到一周正好结束了。宝宝没有参与过打卡,因为还小呢!

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但是宝宝今天上午终于有空去翻阅了她的微博,看到了其他学员们分享的内容,大家风格不一画画水平不齐,但是个个其乐无穷。出于版权原因,不便在此贴图,请大家自行到微博上面搜索关注。我主要是看大家的转化方式,然后总结出这么几点——

1、视觉元素灵感主要是形象化,形象词好说,即便是抽象词想法设法也要形象化,一般是谐音和增减倒字。
2、版式上面,大多是一句一画,那么绝句就是四句四画。但是有那么一两个杰出的学员,好像是个妈妈,为了一对双胞胎女儿开始画诗词,画工细腻,色彩饱满,我特别特别喜欢。
3、简单的绝句还是比较好伺候的,但是如果碰到律诗或者《长恨歌》之类的歌行长诗,应该就要用到思维导图理清逻辑了,还很有可能用到各种定桩。

所以经过大量细细观察、比较、思考,我决定以精美的具象意境图练习90天方案里面的场景跟故事,但是还是要在一旁缀上线条跟形状构成的简笔示意单句。

至于思维导图如何运用进来(毕竟这种超级思维工具也是非常锐利的神器),决定只保留主干,延伸出来的细节支干化有形为无形,就不画出来了。


OK,经过百转千回的思考,那就这么愉快地决定了~
下午试试看,开始画新课标小学生诗词第一篇——《江南》。
**
下午居然看到好多天没有见面的太阳,没有能够抗拒那份灿烂跟温暖,于是收拾背包出发去离家3公里之外的街道图书馆。

新建的图书馆刚刚满了一周岁生日,那么新、那么干净,那么宽敞,人还那么少。于是我毫不客气地占据了足够四个人坐的大桌子,铺开我的卷轴长纸,好吧,其实就是我在超市买的传真纸。

埋头,一顿猛画。10几个卡通人物每个都画了好几遍,基本都能够背着画出来了。
接着,就是临摹DAVID老师著作中的17中视觉记录的模版。没有办法,实在看不下去也看不懂,不如一个一个临摹一遍,也就等于看过无数次了。

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这一画就是两三个小时匆匆流逝,最后大概量了一下,一共画了大概1.3米长的样子,拍照晒到朋友圈,引来几十人的点赞留言。

爽!

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